在识读汉字中感受美的熏陶  

作　　者：梁玉秋 

机构地区：[1]北京市顺义区李遂中心小学校

出　　处：《留学》2025年第7期61-61,共1页Studying Abroad

摘　　要：汉字,作为世界上最古老的文字之一,迄今已有数千年的历史。识读汉字既是阅读的基础,也是低年级语文教学的首要任务。识字教学不应局限于字形的识记,而应深入挖掘汉字所蕴含的美育价值,引导学生在识字的过程中感受美、欣赏美、创造美。在观察中感受汉字的形体美。在识字教学中,笔者尤其注重引导学生观察汉字的形体美。以楷书为例,其书写风格端庄秀丽,字形美观工整,点画组合错落有致,展现出了汉字的形体之美。比如:在教授《植物妈妈有办法》一课时,笔者指导学生观察横笔较多的汉字,如“娃”字,引导他们发现横画的长短变化和间距特点,总结出“多横等距不等长”的书写规律。

关 键 词：植物妈妈有办法 美育价值 形体美 低年级语文教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]