基于绘本馆多元活动探讨幼儿阅读成长圈的构建策略  

作　　者：张帅 

机构地区：[1]深圳市罗湖区托幼幼教集团木棉岭第二幼儿园

出　　处：《动漫界(幼教365)》2025年第16期17-18,共2页

摘　　要：目前,幼儿教育正经历着前所未有的变革与发展。随着社会对综合素质培养的重视程度日益加深,教育者们逐渐认识到:单一的知识传授已无法满足幼儿全面成长的需求。绘本是当前国际公认的最适合幼儿阅读的图书,不仅能够激发幼儿的阅读兴趣,培养他们的语言表达能力和审美情趣,还能够引导幼儿在阅读中思考、探索和想象,促进其认知、情感和道德等多方面发展。然而,如何充分挖掘和利用绘本的教育价值,让其在幼儿教育中发挥更大的作用,成为幼儿园亟待解决的问题。在这一背景下,幼儿园绘本馆应运而生,为幼儿提供了一个专门的绘本阅读空间,也为幼儿园开展多元化绘本教育活动搭建了平台。

关 键 词：道德发展 情感发展 绘本馆 幼儿阅读 多元活动 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]