去教师功利 还幼儿权利--论幼儿园环境创设中的问题与对策  

作　　者：徐志香 

机构地区：[1]江苏省扬州市宝应县夏集镇中心幼儿园

出　　处：《动漫界(幼教365)》2025年第16期38-40,共3页

摘　　要：幼儿园是成长乐园,是教师的,也是幼儿的,两者相互影响、相互促进。但是,现实中教师的“好心”和“功利心”变成遮蔽成长的乌云,幼儿主体性和权利被无意间忽视。在环境创设的舞台上尤其如此,只有教师独舞,孩子沦为配角,本应上演的双人舞,何以变成如此呢?徐老师将带你深入剖析环境创设中的种种误区,揭开过度包办、过度审美、过度丰满等环境背后的真相。文章还探索如何把幼儿应有的权利还给他们,尊重幼儿的主体性,让他们在环境创设中成为真正的主人。从话语权到参与权,再到表达权,每一步都将是幼儿成长的足迹,每一刻都将是他们幸福童年的见证。

关 键 词：双人舞 教师功利 环境创设 过度包办 幼儿权利 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]