挖掘校史资源 厚植家国情怀  

作　　者：顾利军 

机构地区：[1]上海市浦东中学,200125

出　　处：《中学历史教学参考》2025年第7期51-54,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》就加强课程资源的开发与利用指出:“课程资源既是课程实施的支撑环境,也是课程内容的重要来源,还是教学活动的展开条件……历史课程资源的种类是多样化的。”校史作为一种独特的课程资源,包括学校发展历程中自然留存的建筑、物品、档案等有形(显性)资源以及校训、校歌、校风、学风、教风等无形(隐性)资源,具有贴近学生生活实际、符合学生心理认知、增强学生学习体验、促进学生情感态度与价值观形成的真实性、具象性、适切性等特点,可谓学科育人的优质资源,是厚植学生家国情怀的有效载体。

关 键 词：档案 校风 课程内容 教学活动 校歌 学风 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]