小学数学项目式学习实施策略探究——以“多边形的面积”为例  

作　　者：杜培培 

机构地区：[1]江苏徐州市铜山区铜山实验小学,221000

出　　处：《小学教学参考》2025年第11期62-64,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：项目式学习可以有效培养学生的学科核心素养。基于此,文章提出项目式学习的具体实施策略,通过问题、目标、活动、评价四个环节进行衔接,让学生在“想做—会做—深度做—做得好”的学习链条中逐步提升数学素养,实现全面发展。

关 键 词：项目式学习 多边形的面积 实施策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]