“职教出海”背景下职业教育国际化教学资源建设的价值、困境与对策  

作　　者：汤晓军 刘淑华[1] 

机构地区：[1]浙江大学教育学院,浙江杭州310058 [2]苏州市职业大学

出　　处：《教育与职业》2025年第8期69-75,共7页Education and Vocation

基　　金：中国高等教育学会2024年度高等教育科学研究规划课题“现代职教体系视域下提升职业教育‘走出去’能力的策略研究”(项目编号:24LX0416);2023年中国教育国际交流协会“一带一路”教育国际交流专项课题“我国职业教育‘走出去’的机制构建研究”(项目编号:际协研BREC2023-004);苏州市职业大学2023年科研项目“我国职业教育‘走出去’的机制构建研究”(项目编号:SVU2023YY07)的阶段性研究成果。

摘　　要：“职教出海”背景下职业教育国际化教学资源建设有利于国家对外开放的深化、促进职业教育国际化发展、服务企业“走出去”。职业教育国际化教学资源建设当前面临以下实践困境:国际化教学资源建设定位不清晰,参建各方协同推进机制不健全;国际化教学资源关键属性未凸显,建设成效发挥不足;国际化教学资源推广受限,国际化应用不深入。作为国际化教学资源建设的主体单位,职业院校应聚焦职业教育国际化教学资源服务面向,明确资源建设的定位;凸显职业教育国际化教学资源关键属性,发挥资源建设的成效;强化资源推广应用,实现资源建设的价值。

关 键 词：职业教育 “职教出海” 国际化办学 教学资源 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]