课前导学单的设计及运用——以小学语文学科为例  

作　　者：张蕾 

机构地区：[1]江苏省苏州市沧浪教育集团杨枝小学校,江苏苏州215000

出　　处：《江苏教育》2025年第5期11-13,17,共4页

摘　　要：课前导学单是全程学习单的重要组成部分。在设计课前导学单时,应紧扣课标及教材、尊重差异、注重情境构建,注重融合多模态信息、设计层次分明的问题及任务、融入实践性活动。在实践应用中,应精准设定预学目标、强化家校联动及建立反馈循环机制,同时注重导学单的持续优化及拓展应用。

关 键 词：课前导学单 设计及应用 小学语文 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学] G623.2