数字化时代中职班主任专业化发展对策研究  

作　　者：姚燕芬 张纯 叶勇平 

机构地区：[1]龙门县职业技术学校,广东惠州516800

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2024年第12期16-18,34,共4页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：广东省中等职业学校教师发展中心2024年职业教育研究课题成果“数字化时代中职班主任专业化发展对策研究”(项目编号:GDZZJF2024C028)。

摘　　要：随着人们对中职教育的重视,社会对中职教育质量也提出了更高的要求。本研究从数字化时代背景下中职班主任管理工作的重要性出发,梳理当前中职班主任管理工作存在的问题,总结出数字化时代背景下中职班主任专业发展面临的挑战。并基于此提出数字化时代背景下中职班主任专业化的五个有效策略:加强中职班主任的数字化管理技能培训;建立健全中职班主任数字化管理制度;提升中职班主任的数字化意识和责任感;鼓励中职班主任利用数字化资源优化管理工作;构建数字化学习社群,促进专业交流与合作。通过深入研究数字化技术在中职班主任班级管理、学生指导等方面的应用,为中职班主任的专业成长提供理论支持与实践指导,推动中职教育在数字化浪潮中实现高质量发展。

关 键 词：数字化时代 中职班主任 专业化发展 对策研究 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]