基于学校区域文化优势背景下的小学水墨画教学研究——学校区域文化优势背景下的小学水墨画教学研究  

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作  者:谌连竹 

机构地区:[1]广东省广州市海珠区第二实验小学

出  处:《求知导刊》2025年第7期146-148,共3页

基  金:广州市海珠区2023教育科学规划课题教师专项课题“基于学校区域文化优势背景下的小学水墨画教学研究”(课题编号:2023C008)。

摘  要:水墨画教学题材贴近生活与特色文化,有助于激发学生的创作动机、培养学生对民族文化的传承与创新,促进学生终身学习。关注学校区域文化优势下的水墨画教学,指出小学水墨画教学存在教材编排少、课程零散、教学方式单一等问题,导致学生学习兴趣低。因此,课程设计应结合学校区域文化优势,通过社团教学、调查问卷、精品课例、水墨大赛等多途径激发学生兴趣与创作热情,实现传承中华优秀传统文化与培养学生核心素养的目标。

关 键 词:水墨画 区域文化 生活体验 传承与创新 

分 类 号:G623.75[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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引证文献:

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