水墨画

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用乡景乡情作为创新儿童水墨画教学的有效载体研究
《进展》2025年第S1期75-77,共3页李双 
重庆市教育学会第十届(2021—2023年)基础教育科研课题“美术学科核心素养下乡土资源在‘儿童水墨画’中的课程建设研究”,课题编号:XH2021A249;重庆市教育科学“十四五”规划“乡土资源培育学生美术学科核心素养的实践研究”研究成果,课题编号:2021-30-263。
近年来,许多美术教育工作者一直在不懈追求和探索儿童水墨画这一文化载体的表现与创新,并为新时代下传统文化进一步强化美育育人功能注入了新鲜的血液,但对于发展现代儿童水墨画教学策略的理论和实践上还有很大的研究空间。利用三峡库...
关键词：三峡库区 乡景乡情资源 儿童水墨画 笔墨趣味 
林中的小鹿与小熊
《作文大王(中高年级)》2025年第5期F0002-F0002,1,共2页刘子菁 
“你好呀!”油画小熊挥挥熊掌。“你好。”水墨画小鹿晃晃鹿角。“很高兴认识你!我是油画里的小熊。”小熊从巨大的树干上滑下来,“你那边看起来好热闹呀!”小鹿呦呦叫起来:“我是中国山水画里的小鹿。你那边给人十分宁静的感觉呢!”
关键词：小鹿 小熊 油画 中国山水画 树干 水墨画 
太阳·雨
《新作文(小学中高年级版)》2025年第5期32-32,共1页邓芷悠 胡宇斓(指导) 
正午时分,阳光变得炽热而浓烈,整个世界仿佛被镶嵌进了金色的画框里。抬眼望去,天空湛蓝,一朵朵洁白如雪的云儿如同大海里的帆船,在这片蓝色的海洋里自在地飘荡。云卷云舒之间,一幅变幻无穷的水墨画徐徐展开。午后,原本晴朗的天空突然...
关键词：晴朗 倾盆而下 天空 太阳 正午 水墨画 
诗文现代化水墨场景设计
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第4期128-131,共4页周文霞 曹韧怿 杨雪 
本文以陶渊明的诗文《归园田居》为研究对象,主要探讨古诗文的数字化场景设计形式。在广泛查阅古籍文献和分析现有古诗词类游戏的基础上,我们发现当前市场上的相关产品大多采用漫画和卡通风格,这与诗词描绘的场景虽有相似之处,但整体风...
关键词：古诗文数字化场景设计 宋代 水墨画 田园 
朵拉散文的感官叙事研究
《华文文学》2025年第2期71-79,共9页骆江瑜 
国家社科基金重大项目“香港当代报章文艺副刊整理与研究(1949-2022)”(22&ZD276)。
感官叙事是马来西亚作家朵拉的散文的重要特征。朵拉借味觉叙事将华人的节庆饮食和身份认同勾连起来,中国胃对应着中国心;借视觉叙事完成对客观物象的捕捉与提取,以文写画营建出华彩淋漓而又浓而不淫的散文世界;借触觉叙事完成触觉域到...
关键词：感官叙事 身份认同 水墨画 朵拉 身体 
新课标理念下水墨画单元教学模式的建构
《艺术教育》2025年第4期96-99,共4页于青 
文章结合《水墨三国》单元教学的实践案例,介绍了“四能四维三段”水墨画单元教学模式的建构与实践。该模式以艺术核心素养的四个方面为单元教学最终目标,即审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解;以创设情境、欣赏探究、创意融合、...
关键词：新课标 水墨画单元教学 “四能四维三段”教学模式 小学美术 
“象外之意”导引儿童的水墨画教学
《中小学班主任》2025年第8期116-119,共4页华敏 
无锡市教育科学“十四五”规划课题“‘象外之意’美学思想下儿童水墨画教学区域研究”(项目编号:H/D/2021/04)研究成果。
“象外之意”美学思想源于中国古代哲学,深刻影响了中华文学和艺术的发展,是各文艺相融相通的重要源泉。水墨画作为一种中华艺术,蕴含着意象美。在水墨画教学中,用“象外之意”美学思想导引儿童欣赏和创作水墨画,通过音画融通、诗画结...
关键词：象外之意 跨学科 水墨画 意象美 
层层“染”出课堂的诗意——《童年的水墨画》之《溪边》教学片段品析
《小学语文教师》2025年第4期58-59,共2页张晓华 
《溪边》《江上》《林中》是张继楼先生创作的《童年的水墨画》中的三首童诗,选编在统编教材三年级下册第六单元。三首诗以写意手法,抓住乡村儿童的三个不同生活场景进行描绘,从不同角度勾勒出美好的童年生活,将一件件不经意的、藏在时...
关键词：溪边 教学片段 诗意 课堂 童年的水墨画 
与自我对话的山林漫步
《走向世界》2025年第10期38-41,共4页颜阳 
山不在高,有仙则名。千佛山虽不及泰山雄伟,却以其独特的人文底蕴和自然景观闻名。它见证了济南城的历史变迁,承载着无数文人墨客的精神寄托。站在千佛山的山门前,未散尽的晨雾中,山门前的石獅显得格外肃穆,仿佛在守护着这座千年古山的...
关键词：自我对话 人文底蕴 精神寄托 千佛山 山不在高 水墨画 自然景观 济南城 
基于学校区域文化优势背景下的小学水墨画教学研究——学校区域文化优势背景下的小学水墨画教学研究
《求知导刊》2025年第7期146-148,共3页谌连竹 
广州市海珠区2023教育科学规划课题教师专项课题“基于学校区域文化优势背景下的小学水墨画教学研究”(课题编号:2023C008)。
水墨画教学题材贴近生活与特色文化,有助于激发学生的创作动机、培养学生对民族文化的传承与创新,促进学生终身学习。关注学校区域文化优势下的水墨画教学,指出小学水墨画教学存在教材编排少、课程零散、教学方式单一等问题,导致学生学...
关键词：水墨画 区域文化 生活体验 传承与创新 
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