乡村学校小班额教学质量提升探析——以灵武市梧桐树学校为例  

作　　者：褚万千 吕娟 

机构地区：[1]灵武市梧桐树学校

出　　处：《宁夏教育》2025年第1期35-36,共2页Ningxia Education

摘　　要：文章立足乡村小规模学校和小班额课堂教学实际,从乡村学校小班额教学面临的问题、学校管理方略、教研活动和课堂教学四个方面阐述了乡村学校小班额课堂教学质量提升的策略。

关 键 词：乡村小规模学校 小班额教学 质量提升 

分 类 号：G627.3[文化科学—教育学]