本科院校数学专业实践教学体系的构建与创新——以师范专业认证为背景  

作　　者：史卫娟 

机构地区：[1]湖南人文科技学院数学与金融学院,湖南娄底417000

出　　处：《现代教育与实践》2025年第7期115-117,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：2022年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“师范专业认证背景下地方本科院校数学专业实践教学体系的研究与实践”(项目编号:HNJG-2022-1110);湖南人文科技学院2022年课程思政示范专业项目“数学与应用数学”。

摘　　要：师范认证作为新时代教师教育改革核心机制,以“学生中心、产出导向、持续改进”为理念,推动地方本科院校人才培养模式的深度转型。数学专业作为基础教育师资培养的重要学科,其实践教学体系的改革直接影响师范生的学科素养与职业能力。本文结合认证要求,系统分析地方本科院校数学专业实践教学体系存在目标模糊、内容单一、评价滞后问题,提出以OBE理念指导的“目标-内容-方法-评价”四维联动改革路径。通过文献综述与案例分析,总结出课程体系重构、教学方法创新、评价机制优化的具体策略。本文进一步探讨实践教学改革的挑战与未来方向,为同类院校提供理论与实践参考。

关 键 词：师范专业认证 实践教学体系 数学专业 地方本科院校 OBE理念 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]