彝族数学文化融入数学教学的实践探索  

作　　者：文琼瑶 花旭斌 

机构地区：[1]西昌学院少数民族预科教育学院,四川西昌615000

出　　处：《现代教育与实践》2025年第7期136-138,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：四川省社会科学重点研究基地彝族文化研究中心资助项目:“彝族数学文化融入数学教育的实践路径研究”(编号:YZWH2225);四川省铸牢中华民族共同体意识研究基地西昌学院铸牢中华民族共同体意识研究中心资助项目:“美育化人——铸牢中华民族共同体意识视域下民族地区高校预科美育教育路径的构建与实践”(编号:XCZL2417)。

摘　　要：彝族数学文化作为中华民族数学文化的重要组成部分,蕴含着丰富的数学知识和独特的数学思想.本文旨在探讨如何将彝族数学文化融入数学教学中,通过实践探索,促进学生对数学知识的理解和应用,培养学生的数学思维能力和文化认同感.文章首先分析了彝族数学文化的特点和价值,然后提出了将彝族数学文化融入数学教学的具体策略和方法,并通过教学实践案例展示了其在实际教学中的应用效果。

关 键 词：彝族数学文化 数学教学 实践探索 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]