基于高影响力教学理念探索实验课实践性教学的融合策略与反思  

作　　者：崔晓玉 郑珍珍 孙倩 

机构地区：[1]青岛城市学院,山东青岛266106

出　　处：《现代教育与实践》2025年第7期191-193,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：青岛城市学院2024年教育教学立项研究课题《高影响力教学背景下探索实践性教学在实验课中的应用与反思》(项目编号:2024011B)阶段性研究成果。

摘　　要：高影响力教学理念强调以学生为中心,通过提升学生的主动参与和体验式学习来促进其学习效果。本文探讨了实验课教学与高影响力教学理念的有效融合策略,包括项目式学习、小组合作学习、理论与实践结合及现代教育技术的应用。通过具体案例分析,我们发现这些教学策略不仅能够提高学生的科学素养和实践能力,还能培养他们的团队协作和问题解决能力。最后,针对实施过程中的个体差异、教学资源和教师角色转变等问题,提出相应的反思与改进建议,以期为实验课教学提供实用的指导和参考。

关 键 词：高影响力教学理念 实验课 策略 反思 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]