基于地域文化的县域高中德育实践  

作　　者：张冬玉 张满燕 

机构地区：[1]泸溪县第一中学

出　　处：《湖南教育(上旬)(A)》2025年第3期64-65,共2页

摘　　要：将地域文化融入县域高中德育,能增强德育工作的亲和力和感染力,帮助学生扎根乡土,培育家国情怀。然而,一些县域高中利用地域文化开展德育工作时,仍存在一些局限,如缺乏系统规划,将地域文化等同于歌舞表演、节庆活动;脱离学生实际,未将地域文化与学生生活、学习有效结合。泸溪县第一中学结合湘西土家族苗族自治州(以下简称“湘西州”)地域文化特色,积极探索县域高中德育实践路径,取得了一定的成效,为县域高中德育工作提供了借鉴。一、实地探寻:文化场域中的德育浸润文化场域的立体化构建是增强德育实效性的重要保障。湘西州丰富的红色遗址、民族文化遗产,为学校打造沉浸式德育场景提供了有利条件。

关 键 词：地域文化 德育实践 感染力 亲和力 县域高中 家国情怀 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]