初中名著整本书阅读之师生共读实践研究  

作　　者：冯旭 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区第二中学

出　　处：《教育》2025年第9期10-12,共3页Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“初中名著‘1+N’共生阅读研究”(立项编号:2022/P/067)的研究成果之一。

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,初中语文教师要培养学生的阅读习惯和阅读能力,引导学生在阅读中感受生活、学会思考。名著整本书阅读是初中语文教学中的重要内容,是学生学习语文、提高语文素养的重要途径。在初中语文教学中开展名著整本书阅读,对培养学生的审美情趣、提升学生的文学素养具有积极的意义。教师要重视名著整本书阅读,积极组织学生进行师生共读,激发学生的阅读兴趣.

关 键 词：师生共读 初中 阅读习惯 名著整本书阅读 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]