叶圣陶“读整本书”思想下的初中整本书阅读教学实践探究  

作　　者：陈婷 

机构地区：[1]江苏省泰州市靖江外国语学校

出　　处：《教育》2025年第9期75-77,共3页Education

基　　金：2024年度泰州市教育科学“十四五”规划课题“叶圣陶‘读整本书’思想下的初中整本书阅读教学实践研究”(课题编号:TZSJYKXGH/yst/2024016)的阶段性研究成果。

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》指明了阅读在语文学习中的核心位置,提出“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”的理念。叶圣陶的“读整本书”思想和这一理念十分契合,强调阅读不只是获取信息的方式,还是培育学生理解能力、批判思维与人文素养的关键途径。整本书阅读有别于碎片化的课内选文教学,它需要教师带领学生在完整的情境中体验文本脉络。

关 键 词：阅读教学 义务教育语文课程标准 叶圣陶 初中整本书阅读 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]