趣味教学法在数学教学中的运用  

作　　者：徐梅 

机构地区：[1]山东省德州市宁津县张大庄镇中心小学

出　　处：《科学之友》2025年第4期122-123,共2页Friend of Science Amateurs

摘　　要：数学虽常被视为高深的科学,但实际上它是与我们的日常生活紧密相连的。在数学启蒙阶段,教师要消解数学和生活之间的界限,在学生的日常生活中找到切入点,引导他们发现数学在生活中的广泛应用。在生活中,无论是物品的排列组合,还是时间的计算,甚至是购物时的找零,都隐含着数学智慧。利用这些生活实例,教师可以为学生创造一个寓教于乐的学习环境。在这样的环境中,学生可以感受到数学的魅力,并被激发起对数学知识的渴望和追求。

关 键 词：日常生活 趣味教学法 数学教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]