基于“双减”政策的乡村教育品牌监管与质量提升策略研究  

作　　者：蔡世伟 

机构地区：[1]北海艺术设计学院,北海536000

出　　处：《中国品牌与防伪》2025年第3期113-115,共3页China Brand and Anti-counterfeiting

基　　金：广西教育科学规划课题“‘双减’背景下助力乡村中小学教育振兴的路径研究——以北海市乡村中小学为例”(课题编号:2021ZJY1258)的阶段性成果。

摘　　要：本文对“双减”背景下如何把握好乡村中小学“减负”与“提质”的工作,首先分析乡村中小学面临的基本问题,结合实际情况有针对性地提出策略和建议。本文认为要实现“减负”“提质”,就需要从多方面入手,多管齐下,形成合力。一是优化作业设计,促进作业效益最大限度发挥;二是强化课堂教学,提高课堂教学的质量;三是加强家校合作,注重学情的检测沟通,及时反馈和记录;四是强化评价与反思,形成完备的体系,通过教育督导和质量监测机制,确保教育质量的持续提升。在此基础上,本文进一步强调教育品牌与监管的重要性。通过打造乡村教育品牌,吸引社会资源投入,提升学校影响力和教学质量。同时,加强教育监管,完善督政、督学、评估监测体系,确保“双减”政策落地生根,推动乡村教育高质量发展。

关 键 词：“双减” 乡村教育品牌 监管 减负 提质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学] G639.2