从实验到论证,发展几何直观和推理能力--2024年人教版《义务教育教科书·数学》第七章“相交线与平行线”解读  

作　　者：宋莉莉[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社课程教材研究所

出　　处：《中学数学教学参考》2025年第2期2-5,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：相交线与平行线是初中阶段系统研究平面图形的起点。对2024年人教版《义务教育教科书·数学》第七章“相交线与平行线”做解读,指出在教材编写中,关注几何图形研究的核心内容和基本方法,注重引导学生通过观察、测量、比较等实验方法发现图形的性质,经历从特殊到一般的抽象过程,发展抽象能力和几何直观;通过简单推理论证结论或推导新结论,循序渐进地培养学生的推理能力,为后续学习奠定基础。

关 键 词：相交线 平行线 抽象能力 几何直观 推理能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]