深化文言文联读的理性思考——2024年新课标Ⅰ卷分析  

作　　者：张燕芬 

机构地区：[1]中山市实验中学,广东中山528405

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第45期71-73,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：纵观近两年新课标Ⅰ卷,新高考对文言文考查均采用联读形式,并在联读中呈现不断加强比较、推理、判断、互证的趋势。这种试题命制的底层逻辑,是新高考在新课标、新教材背景下深化文言文理性思考的教学导引。对此,从深化理性思考的三个结构性因素——语言建构的认知理性、推理判断的思维理性以及实践运用的文化理性入手,提炼文言文联读常态化、理性化的教学策略,以期达到“教-学-评”一体化的目标,探索教学与备考的科学路径。

关 键 词：新课标Ⅰ卷 文言文联读 理性思考 备考策略 

分 类 号：G632.479[文化科学—教育学]