探究生活应用 培养数学思维——《利用三角函数探究耳机降噪过程》课例评析  

作　　者：李新芳 左志广 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区喀什第二中学

出　　处：《中学数学教学参考》2024年第34期12-13,共2页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：“利用三角函数探究耳机降噪过程”这节课通过探究、分析引导学生从数学角度思考实际生活,实现思维能力的培养、实践能力的提升、创新意识的发展,全面促进学生综合素质的提高,为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

关 键 词：三角函数 耳机降噪 思维能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]