小模型大概念:“裂项相消法”课堂反思与再构——以一节调研课为例  

作　　者：余建明 江战明 

机构地区：[1]浙江省淳安县教育发展研究中心 [2]浙江省教育厅教研室

出　　处：《中学数学教学参考》2024年第34期43-46,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：裂项求和是高中数学中数列求和的一个基本方法,需要学生敏锐的观察、灵活的思维、创造的想象。但是大部分学生知其然,不知其所以然,只是记住一些特定的模式,并不理解裂项的本质。以一节裂项求和复习课为例,从小模型到大概念,从数列到函数与导数再探裂项的本质,大概念统领方向,以不变应万变。

关 键 词：模型 大概念 数列 裂项 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]