风景描写:阅读《儒林外史》的一个切入点  

作　　者：杨一防 

机构地区：[1]徐州市开发区中学,江苏徐州221004

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第46期20-22,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：教师设计名著导读课,关键在于要抓住“这一本书”的独特之处,找准入点,带领学生沉浸到文本深处,以明确的路径指引和方法点拨,让学生由部分及全书,进而领略名著精髓,达到名著整本书阅读目的。在《儒林外史》的教学中,选择第二回中的一段风景描写作为切入点,引导学生以本段文字解读周进的内心世界。这看似简单的风景描写实际上蕴含着人物情感的变化--周进的诗意生活表象与内心的困境,折射出他在困顿中的乐观和无奈。

关 键 词：名著导读 《儒林外史》 切入点 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]