“双减”背景下初中数学作业设计的策略与实践——以“二次函数”为例  

作　　者：柴小虎 

机构地区：[1]山东省济南市章丘区实验中学

出　　处：《中学数学教学参考》2025年第9期77-78,共2页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：以二次函数为例,探讨“双减”背景下初中数学作业设计的策略,包括丰富作业形式、实施分层设计以及增强作业的趣味性和实践性等方面,旨在提高作业质量,减轻学生负担,促进学生全面发展。

关 键 词：“双减”政策 作业设计 二次函数 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]