在操作中内化知识 在思考中提升素养  

作　　者：殷桂娟 

机构地区：[1]江苏省如皋市港城实验初中

出　　处：《中学数学教学参考》2025年第3期13-14,共2页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：在数学课堂教学中,选择恰当的素材,设计多元化的操作活动,让学生参与知识形成和发展的全过程,能帮助他们降低学习的难度,掌握知识。

关 键 词：等腰三角形 操作活动 分类讨论 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]