素养导向下培养学生探究问题能力的教学实践——以“探究椭圆上一点处的切线及其性质”为例  

作　　者：刘颖 

机构地区：[1]北京市第二十中学

出　　处：《中学数学教学参考》2025年第3期23-25,34,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：以培养学生发现与提出问题、分析与解决问题的能力为目标,从其已有认知基础出发,提出研究椭圆上一点的切线的性质,然后推广探究新问题并解决。在教学实践中突破难点,获取问题解决的研究路径,在问题驱动中提升学生的能力。

关 键 词：椭圆 切线性质 角分线的几何特征 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]