中职学校课程思政教学模式的实践探索——以《民航概论》课程教学实践为例  

作　　者：鞠晓林楠 郭婷婷 

机构地区：[1]北京市昌平职业学校

出　　处：《北京教育(普教版)》2025年第4期57-58,共2页Beijing Education

基　　金：北京市职业技术教育学会“十四五”规划2023-2024年教育科学研究立项课题“中等职业学校课程思政的实践探索与研究——以北京市昌平职业学校航空服务专业为例”(课题编号:ZJXH2023016)研究成果。

摘　　要：当前,“重理论轻实践”的传统教学方式已经无法满足学生的个性化学习需求,更无法适应社会对人才的要求,因此教学改革势在必行。本文以北京市昌平职业学校航空服务专业基础课《民航概论》中“飞机的飞行原理”一课为例,呈现“两主两线三阶八段”教学模式。该课程通过这种教学模式,将能力培养与思政教育融入教学全程,充分挖掘并运用各类教学资源,科学合理地选用教学方法,从而提升学生学习效率和教学效果,实现学生综合素质全面发展。

关 键 词：教学方法 思政教育 实践探索 民航概论 能力培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]