高中地理课堂教学中融入人口安全教育的策略探讨  

作　　者：范泰洋 陈实[3] 

机构地区：[1]华中师范大学人工智能教育学部,湖北武汉 [2]华中科技大学附属中学,湖北武汉 [3]华中师范大学城市与环境科学学院,湖北武汉

出　　处：《中学地理教学参考》2025年第8期33-36,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：湖北省教育科学规划2022年度重点课题“基于核心素养培育的中学元思课堂理论研究与实践探索”(课题编号:2022JA167);人民教育出版社“十四五”课题“基于项目式学习视角的高中地理跨学科主题教学设计与实践”(课题编号:KC2023-045)的研究成果之一。

摘　　要：文章聚焦人口安全观的培养,认为应从四个方面开展人口安全观教育,即在问题教学中完善学生关于人口安全的认知结构、在认知冲突中增进学生对人口安全的价值认同、在价值评判中加强学生对人口安全的观念内化、在观念深化中推动学生对人口安全的行为实践,并从聚焦进阶、聚焦策略、聚焦评价三个层面指出了人口安全教育的问题与方向。

关 键 词：课堂教学 人口安全 国家安全 教育策略 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]