“三新”背景下思想政治多维度作业设计——以必修3《政治与法治》为例  

作　　者：刘可松 

机构地区：[1]安徽省阜阳市临泉田家炳实验中学,236400

出　　处：《中学政治教学参考》2025年第11期58-61,共4页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：中国教育科学研究院、田家炳基金会“田家炳学校创新研究项目资助+融合哲学的思想政治课教学创新研究”阶段性成果,项目编号:TX2024-B05。

摘　　要：新课标、新教材、新高考给高中思想政治课教学带来新挑战、提出新要求,无论是课堂教学还是课后作业设计都应转变观念,探索新的模式。就作业设计而言,高中思想政治课教师可以从“大、深、融、活”四个角度设计:基于大概念的单元整体作业设计;指向深度学习的综合探究作业设计;促进融合教学的模块融合作业设计;彰显素养导向的短文类作业设计。多维度作业设计有利于落实大单元整体教学目标,促进学生深度学习,适应素养导向的高考命题趋势。

关 键 词：高中思想政治 作业设计 多维度 核心素养 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]