“双新”背景下高中音乐课堂中渗透民族精神的实践路径  

作　　者：于文超 

机构地区：[1]上海外国语大学附属浦东外国语学校,上海201203

出　　处：《新课程研究》2025年第7期53-55,共3页New Curriculum Research

摘　　要：民族精神是一个民族在长期历史发展过程中形成的文化精髓和崇高情怀,是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现。文章以上海市新版高中音乐教材必修5音乐与舞蹈模块为研究载体,结合教材中“中国古典舞“”中国民族民间舞“”创意舞蹈”等核心模块,探讨在高中音乐课堂中渗透民族精神的实践路径。研究发现,通过系统性整合民族音乐与舞蹈资源、创新实践性活动以及深化文化探究,能够有效增强学生的文化认同与爱国情怀。

关 键 词：上海新教材 高中音乐教育 民族精神 文化认同 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]