高校社区资源赋能幼儿社会领域活动的实施策略  

作　　者：刘玉平[1] 吴晨[1] 

机构地区：[1]华中师范大学幼儿园,湖北武汉430079

出　　处：《新课程研究》2025年第7期108-110,共3页New Curriculum Research

摘　　要：社区作为幼儿所处的重要社会环境,其蕴含的教育意义对幼儿的成长与发展起到关键作用。在政策层面,政府在学前教育领域的优化与完善中提及合理利用社区资源、助力幼儿发展的指导建议,在政策法规中提出幼儿园需构建家园社协同育人机制,形成促进幼儿社会性发展的教育合力。其中,高校社区凭借其集自然资源、物质资源、人力资源和人文资源于一体的独特优势,为幼儿社会领域活动提供了实践平台。文章旨在探索如何依托社区资源更好地助力幼儿园社会领域活动开展,以确定相应的方法论,促进幼儿园高质量和谐发展。

关 键 词：社区 社会领域活动 家园社 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]