基于主题意义探究的初中英语整本书阅读教学实例  

A Teaching Example of Junior High School English Whole Book Reading Based on Thematic Meaning Exploration

作　　者：申发贤 Shen Faxian

机构地区：[1]广西桂林市国龙外国语学校,广西桂林541000

出　　处：《英语教师》2025年第8期137-141,共5页English Teachers

摘　　要：分析目前初中英语整本书阅读教学存在的问题。阐述基于主题意义进行初中英语整本书阅读教学的意义。以“书虫”系列《生存游戏》(Survive)为例,研究在初中英语阅读教学中,教师如何基于主题意义探究带领学生进行整本书阅读,以理解作品的育人价值。从选择阅读材料、设计教学活动等方面提出基于主题意义探究的初中英语整本书阅读教学的注意事项。

关 键 词：主题意义 初中英语 整本书阅读 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]