在教学细节中尊重儿童  

作　　者：陈忠云 

机构地区：[1]陕西安康市第一小学

出　　处：《小学语文教学》2025年第12期85-86,共2页

摘　　要：保护儿童的天性,对儿童思维的支持和认可胜过一切物质奖励。在教学中,对儿童的一个观点、一个想法、一个举动的关注,也许就给他们的心里种下了一颗创新的种子。给孩子们上拼音课《gkh》,指导孩子们写k时,我让孩子观察k的书写。“这个k,要用几笔写成?”

关 键 词：奖励 书写 创新 观察 思维 教学 儿童 尊重 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]