双线并进:基于项目化学习的数学建模活动探究——以“寻找茶水最佳饮用时间”为例  

作　　者：汪佳婕 

机构地区：[1]浙江省海宁市南苑高级中学,314400

出　　处：《上海中学数学》2025年第3期8-11,共4页

摘　　要：基于项目化学习的数学建模是将建模支撑线与项目化设计线合并进行,在真实情境中以数学建模为导向,以项目为驱动,在自主探究、合作交流相结合的问题解决过程中形成对核心知识和学习历程的深刻理解.以“寻找茶水最佳饮用时间”为例展开研究.

关 键 词：双线并进 项目化学习 数学建模 茶水最佳饮用时间 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]