初中数学教学中师生互动的情感因素研究  

作　　者：任原 

机构地区：[1]福建省厦门第一中学,361000

出　　处：《数学教学通讯》2025年第8期65-66,96,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：教学的本质是互动,有效的互动来自课堂的民主,教学中的民主首先体现为教师与情感的融洽,只有教师从情感角度完全接受学生,接受学生在学习过程中的一切表现,那么师生才有可能真正处于相对平等的地位.在研究师生互动的时候,最好的研究载体是日常的课堂教学实践,抓住课堂教学中的师生互动,然后研究其中存在的情感因素,并思考情感因素对于师生互动可能产生怎样的促进作用,是最为有效的研究抓手.师生互动是初中数学教学的基本形式,情感因素在其中不可或缺,让情感成为学生学习的驱动力,是每一名初中数学教师应当努力的方向.

关 键 词：师生互动 情感因素 初中数学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]