企业新型学徒制运作模式优化的研究  

作　　者：方升[1] 

机构地区：[1]浙江交通技师学院,浙江金华321015

出　　处：《汽车维护与修理》2025年第8期67-71,共5页Auto Maintenance & Repair

基　　金：2022年浙江省中华职业教育科研项目(项目编号:ZJCV2022E40,主持人:方升)。

摘　　要：本文系统分析了企业新型学徒制的理论框架与实践路径,通过工学交替的深度产教融合,显著提升了学生就业竞争力和岗位技能适配度,促进师资队伍建设,推动专业改革发展。但实施中仍面临企业主导作用不足、校企合作弹性不够、投入回报缺乏保障等现实困境。为此,提出了包括建立项目领导小组、完善奖惩机制、创新工作机制等优化措施。企业新型学徒制对学校、企业和学生均产生了积极影响,实现了教育与企业需求的有效对接,促进了技工院校教学质量提升、学生就业及企业竞争力的增强,实现三方共赢。

关 键 词：人才培养模式 企业新型学徒制 校企合作 实践探索 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]