地理教学视域下生成式人工智能提问模式探究——以“资源枯竭型城市的转型发展”为例  

作　　者：王星惠 胡蓉[2] 

机构地区：[1]西南大学地理科学学院,重庆 [2]西南大学教师教育学院,重庆

出　　处：《中学地理教学参考》2025年第7期51-54,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：重庆市教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“推进中小学劳动教育实效性策略研究”(K22YB202009)的阶段性研究成果。

摘　　要：文章构建了“基本提问+要求+角色+场景”的提问模式,旨在指导提问者更有效地利用生成式人工智能进行提问。研究表明,对于创造性或开放性问题,生成式人工智能在该提问模式下应用效果良好,能够为地理教学提供针对性和可行性的参考和思路。

关 键 词：生成式人工智能 提问模式 文心一言 地理教学 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]