新质生产力视角下职业院校“五金”建设:内涵图谱、现实卡点与纾解策略  

作　　者：周如俊 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院灌南中专办学单位,江苏连云港222500

出　　处：《教育科学论坛》2025年第12期5-11,共7页Education Science Forum

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“‘中国智造2025’背景下高职院校教师角色重塑研究”(B/2021/03/05)。

摘　　要：新质生产力作为经济社会发展的动力引擎,深刻推动着职业院校“五金”建设,使其成为国家战略、现代职教体系构建及高质量发展的关键支撑。以人才培养高质量为核心,构建了“五金”建设“一心五维五性”的内涵图谱。针对建设中的适应性不足、同步性欠缺、匹配度不佳、吻合度不够、契合性不强等卡点问题,提出打造“匹配需求、要素集聚”金专业、构建“对接岗位、数智融汇”金课程、塑造“结构合理、技艺精湛”金教师、开发“双元合作、形态多样”金教材、建设“场景真实、开放融合”金基地等纾解策略。

关 键 词：新质生产力 职业院校 “五金”建设 内涵图谱 人才培养模式创新 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]