以问题引领高中历史学习  

作　　者：周维婷 

机构地区：[1]江苏省昆山市柏庐高级中学

出　　处：《中学政史地(高中文综)》2025年第3期35-36,共2页

摘　　要：高中历史课程标准提出,历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标,课程结构的设计、课程内容的选择、课程的实施等,都要始终贯穿发展学生历史学科核心素养这一任务。因此,我们必须创新理念,引入新的方式。问题化学习能够突出学生在课堂上的主体地位,引导学生自主探究、深入思考,有利于提高学生的逻辑推理能力和历史思维能力,有利于提高学生的历史学习水平,有利于培养和提升学生的历史学科核心素养。

关 键 词：历史学科核心素养 高中历史学习 问题化学习 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]