跨学科学习:地理课堂的应然追求  

作　　者：赵志芸 

机构地区：[1]甘肃省武威第十中学

出　　处：《中学政史地(高中文综)》2025年第3期72-73,共2页

摘　　要：在地理课堂开展跨学科主题式学习,符合课程标准对地理教学提出的要求,能凸显地理学科的综合性与活动性特征,对培养学生地理思维与地理实践能力有益,可以给学生提供真实的运用地理知识解决现实问题的环境,使学生灵活使用多学科知识及相关技能思考问题、分析问题、解决问题,是促进学生全面发展的必要举措。本文认为,在地理课堂展开跨学科学习,是现阶段地理学科教育改革的应然追求。我们应结合实践,持续探索开展高水平跨学科学习的有效策略。

关 键 词：地理课堂 跨学科学习 活动性 地理实践能力 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]