高中历史史料教学实施探究式学习的研究  

作　　者：徐晓晓 

机构地区：[1]山东省高密市第一中学

出　　处：《中学政史地(教学指导)》2025年第3期25-27,共3页

摘　　要：新课标提出建设探究性的历史课堂,在教学中关注学生的学习过程和思维发展。为实现这一目标,教师需要充分发挥史料的作用,让学生在分析史料的过程中培养学习能力和思考能力,为学生历史核心素养的形成奠定优势基础。基于此,本文分析了在高中历史史料教学中实施探究式学习的重要性,提出通过史料激趣、问题导向和活动探究三种方式实施探究式学习。随着新课标的实施和推广,教师越发认识到在高中历史教学中培养学生创新精神、探究意识和实践能力的重要性。

关 键 词：史料教学 高中历史 探究式学习 学习过程 新课标 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]