基于数学运算核心素养培养的高中学业水平考试试题分析与教学启示——以2020-2023年广西高中学业水平考试数学试卷为例  

作　　者：周小英 成冬元 

机构地区：[1]桂林市桂林中学 [2]崇左市教育科学研究所

出　　处：《广西教育》2025年第8期4-8,73,共6页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“在高中学考中有效考查数学运算核心素养的命题设计与研究”(2022ZJY2334)的研究成果。

摘　　要：数学运算素养是数学学科核心素养的重要组成部分,考试是考查学生数学运算素养的方式之一。本文以2020—2023年广西高中学业水平考试数学试卷为研究对象,深入分析“三新”改革背景下高中学业水平考试数学试题设计的变化,明确“素养立意”背景下高中学业水平考试数学试题设计思路。根据试题分析,在日常教学实践中,高中数学教师可以通过数学运算素养水平分层与情境教学融合、数学运算素养水平分层与单元教学融合,切实提高课堂教学质量,促进学生数学运算核心素养的全面提升。

关 键 词：高中学业水平考试 数学运算 核心素养 教学启示 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]