中职线上线下混合式“金课”的设计与实施——以邮轮乘务专业课程群为例  

作　　者：宋青 

机构地区：[1]广西交通运输学校

出　　处：《广西教育》2025年第8期120-123,共4页

摘　　要：随着“金课”理念的兴起,中职线上线下混合式“金课”建设逐渐受到关注和讨论,其内涵结合了高等教育“金课”的共性与中职特色,是融合线上线下教学、数智化技术和资源的高品质课程模式。本研究从理论与实践相结合的角度出发,详细阐释中职线上线下混合式“金课”的特征,提出精炼理念思路、精准定位课程目标、精选教学内容与优化教学形式、精确构建“三化”评价体系的课程设计架构,探讨线上平台的搭建与资源整合、线下教学环境的创设与组织管理、学生学习引导与支持服务的实施策略,旨在促进中职教学改革。

关 键 词：混合式“金课” 课程改革 教学设计 邮轮乘务专业 课程群建设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]