大单元视域下小学数学与信息技术融合的教学探究——以“圆的认识”为例  

作　　者：马璇 梁燕 

机构地区：[1]安徽省合肥市六安路小学荣城花园分校 [2]安徽省合肥市永红路小学

出　　处：《小学教学研究》2025年第11期59-62,共4页

摘　　要：新课程教育改革以培养学生核心素养为根本目标,将现代信息技术作为学生学习数学和解决问题强有力的工具,促使小学数学课堂教学走向以素养为本位的大单元教学。文章基于“图形与几何”大单元视域,探究如何将小学数学与信息技术深度融合,开展学科融合教学实践研究,帮助学生建构数学知识体系,落实以人为本育人理念,优化教与学方式,提高教学质量,全面培养学生数学核心素养。

关 键 词：小学数学与信息技术 大单元教学 学科融合 核心素养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]