展学背景下小学数学职初教师发展共同体建设初探  

作　　者：高沈 

机构地区：[1]江苏省南京市莫愁湖小学

出　　处：《小学教学研究》2025年第11期92-94,共3页

摘　　要：在知识更替不断加快的当今社会,教师需要借助团队的发展来提升自己的专业素养。小学数学职初教师发展共同体针对小学数学职初教师发展中存在的普遍问题,构建小学数学职初教师发展共同体,通过同伴互助,专家引领,用以合作,实践反思等举措,促进教师专业发展。

关 键 词：展学背景 职初教师 发展共同体 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]