小学英语名师教学主张的提炼策略  

作　　者：林平珠 

机构地区：[1]福建省泉州市教育科学研究院

出　　处：《小学教学研究》2025年第12期4-6,共3页

摘　　要：教学主张是名师在长期的教学实践中,基于自身独特的经验、思考、感悟、总结、提升而提炼出来的教学思想,并能够发挥一定专业影响力的教学认识。名师应结合自己丰富的教学经验、明显的教学特色,提炼教学主张。从突出个性特色、彰显主张风格、建构理论体系等方面入手进行教学主张的提炼,使得对教学主张的表达更加系统、更加深入。

关 键 词：教学主张 经验提炼 定义概念 理论建构 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]