小学低年级英语拓展型作业设计探析  

作　　者：许彤琳 钟淑楊 钟燕玲 

机构地区：[1]广东省深圳市宝安小学(集团)茭塘小学

出　　处：《小学教学研究》2025年第12期50-52,共3页

基　　金：深圳市宝安区教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“基于小学英语低段学生思维能力培养的拓展型作业设计研究”(课题编号:yb2020158)的阶段性研究成果。

摘　　要：“双减”政策要求全面控制作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担,这就必须提高作业设计的质量。小学低年级的英语拓展型作业设计,需要贴近生活,更具实践性、关注个性,增加层次性、激发兴趣,注重针对性,让学生获得成功的学习体验。

关 键 词：小学英语 拓展型作业 实践性 层次化 针对性 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]