小学英语区域教研协同发展模式创新实践研究——以深圳市坪山区小学英语学科区域教研模式为例  

作　　者：吴耿霞 

机构地区：[1]广东省深圳市坪山区教育科学研究院

出　　处：《小学教学研究》2025年第12期92-94,共3页

摘　　要：新时代赋予了基础教育教研工作新的内涵。深圳市坪山区基于协同发展开展小学英语区域教研活动,从共生单元(组织架构)、共生模式(协同推进)以及共生样态(共建共享)的创新模式出发,结合区域实际,探索了“‘12345’小学英语区域教研实施路径”,有效助推了区域教研的转型。

关 键 词：区域教研 教研转型 协同发展 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]