在地化美育课堂 为乡村复兴造血——转化乡土资源为地方文化基因IP符号  

LOCALIZED AESTHETIC EDUCATION CLASSROOMS:NURTURING SELF-SUSTAINING DEVELOPMENT FOR RURAL REVITALIZATION——TRANSFORMING LOCAL RESOURCES INTO CULTURAL GENRE IP SYMBOLS OF THE REGION

作　　者：张千千 李叶 陈炯[2] 张千千(供图) 

机构地区：[1]不详 [2]中国人民大学艺术学院 [3]中国人民大学艺术学院设计系

出　　处：《设计》2025年第6期76-83,共8页Design

摘　　要：长期以来,由于资源匮乏、师资短缺等原因,乡村地区的美育课程往往被边缘化,许多孩子未系统接触过美术、音乐、舞蹈等艺术教育,这在一定程度上限制了他们的全面发展与创造力的激发。中国人民大学艺术学院教授、“艺乡建”创始人陈炯教授深耕美育领域多年,对乡村美育的现状深感忧虑。他凭借着对教育事业的热爱与使命感,提出并实践了“在地化美育课堂”模式,集结了一批来自中国人民大学艺术学院以及相关专业的优秀师生,组成了一支专业素养高、富有爱心与责任感的团队,致力于打造乡村美育课堂项目,希望通过教育实践,填补乡村美育的空白,为乡村孩子打开艺术的大门。该模式以乡村文化根基为原点,通过艺术介入激活乡村内生动力,形成了一套从理论到实践的系统性操作路径。

关 键 词：地方文化基因 在地化美育课堂 乡土资源 乡村美育 

分 类 号：G623.7[文化科学—教育学] G63